კორონავირუსის გავრცელების გამო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სწავლის შეწყვეტასთან დაკავშირებით კონკრეტული შეთავაზებეები აქვს “ახალი საქართველოს” პოლიტსაბჭოს წევრს, განათლების მიმართულების ხელმძღვანელს. მისი აზრით ქვეყანაში შექნილი მძიმე ვითრების მიუხედევად, ქართულ განათლების სისტემას აქვს შანსი ალღო აუღოს დისტანციური სწავლების მსოფლიო ტენდენციებს და ინტერნეტ ტექნოლოგიების გამოყენებით შექმნას ონლაინ პლატფორმები დისტანციური სწავლა-სწავლების მეთოდების დასანერგად:
„მოულოდნელი არდადეგების“ პერიოდში ერთობლივი ძალისხმევით შესაძლებელი ხდება, რომ კორონავირუსისგან გამოწვეული საფრთხეების მიუხედავად, ხვალ ახალ რეალობაში გავიღვიძოთ. მიუხედევად მძიმე ვითრებისა, ქართულ განათლების სისტემას აქვს შანსი ალღო აუღოს დისტანციური სწავლების მსოფლიო ტენდენციებს და ინტერნეტ ტექნოლოგიების გამოყენებით შექმნას ონლაინ პლატფორმები დისტანციური სწავლა-სწავლების მეთოდების დასანერგად. შესაბამისად, აღნიშნულ პერიოდში შესაძლებელია პოზიტიური შედეგების მიღება კარგი დაგეგმვის პირობებში.
სამწუხაროდ, განათლების სამინისტრო ამ ჯაჭვის „სუსტი რგოლი“ აღმოჩნდა eLearning-ის თუ eschool-ის ინსტრუმენტების ფორცმაჟორულ სიტუაციაში ასამოქმედებლად, მაგრამ კერძო აქტორები (განსაკუთრებული მადლობა მათ!) თუ საგანმანათლებლო სფეროში მოქმედი ორგანიზაციები უკვე მრავალი წელია ამზადებენ და პრაქტიკაში იყენებენ დისტანციური სწავლების ინსტრუმენტებს. მნიშვნელოვანია, რომ ეს პლატფორმები უფასოა (მაგ. http://kargiskola.ge, http://learningapps.org, fb ჯგუფი ვისწავლოთ, რათა ვასწავლოთ, ვსწავლობთ თამაშით http://play.geolab.edu.ge, http://kodala.ge, khan academy Georgia, MS Solutions და სხვა. მრავალი). როგორც ამბობენ, „ზოგი ჭირი მარგებელიაო“, თუკი განათლების სამინისტრო ეფექტიანად გამოიყენებს უამრავ ონლაინ სწავლების რესურსს, ჩვენ გვეძლევა შესაძლებლობა დავნერგოთ და ავამოქმედოთ ონლაინ სწავლების საუკეთესო პრაქტიკა.
ჩვენდა საამაყოდ უნდა ითქვას, რომ არაფორმალური განათლების ცენტრები თუ პროგრესული პედაგოგები სოციალურ ქსელებში დაუშურებლად დებენ საკუთარი ხელით შექმნილ ინტერნეტ რესურსებს თუ ტექნოლოგიებით გამდიდრებულ ონლაინ გაკვეთილების ციკლს, რათა დისტანციური სწავლება ხელმისაწვდომი გახდეს თითოეული მოსწავლის, მასწავლებლისა თუ პასუხისმგებლიანი მშობლისთვის. გამოცდილების გაზიარება შესაძლებელია ადგილობრივი რესურსების თუ საერთაშორისო პარტნიორების მიერ შექმნილი პორტალების საშუალებით, რაც საბოლოო ჯამში გააუმჯობესებს სწავლების ხარისხს.
მოვუწოდებთ განათლების სამინისტროს, ღია და გახსნილი იყოს ინოვაციური იდეების მიმართ და გასაქანი მისცეს თითოეულ მაღალი კომპეტენციის მქონე კერძო აქტორს, რადგან დაპირების მიუხედავად სამინისტროს მიერ შემუშავებული რეკომენდაციებიც კი იგვიანებს.ხოლო პასუხისმგებლობის ღუზა სამინისტრომ კვლავ სკოლების ბაზაზე ჩაუშვა და შედეგები მასწავლებელთა კეთილსინდისიერებაზე თუ ორგანიზებულობაზეა დამოკიდებული,” – აცხადებს ნანა ტოხვაძე.
